考研英语

文章目录
  1. 1. 前言
  2. 2. 阅读
    1. 2.1. 阅读要领
    2. 2.2. 划分句子
      1. 2.2.1. 巧妙创建断点
      2. 2.2.2. 适当加词
      3. 2.2.3. 理顺句子结构
    3. 2.3. 句子概述
      1. 2.3.1. 简单句
        1. 2.3.1.1. 主语
      2. 2.3.2. 一般疑问句
      3. 2.3.3. 特殊疑问句
      4. 2.3.4. 祈使句
      5. 2.3.5. 感叹句
        1. 2.3.5.1. How
        2. 2.3.5.2. What
      6. 2.3.6. 复合句
        1. 2.3.6.1. 名词性从句
          1. 2.3.6.1.1. 主语从句
          2. 2.3.6.1.2. 表语从句
          3. 2.3.6.1.3. 宾语从句
          4. 2.3.6.1.4. 同位语从句
        2. 2.3.6.2. 形容词性从句(定语从句)
        3. 2.3.6.3. 副词性从句(状语从句)
      7. 2.3.7. 并列句
        1. 2.3.7.1. 三种符号
        2. 2.3.7.2. 并列连词
    4. 2.4. 五大句型
      1. 2.4.1. 完全及物动词(c.vt.)
      2. 2.4.2. 不完全及物动词(i.vt.)
      3. 2.4.3. 完全不及物动词(c.vi.)
      4. 2.4.4. 不完全不及物动词(c.vt.)
      5. 2.4.5. 授予动词(d.v.)
  3. 3. 写作
    1. 3.1. 句子成分顺序
    2. 3.2. 非连续成分
    3. 3.3. 小作文
      1. 3.3.1. 审题思维
        1. 3.3.1.1. 捕捉话题和交际目的关键词
        2. 3.3.1.2. 根据交际目的确定写作格式
        3. 3.3.1.3. 根据交际目的选择框架表达
        4. 3.3.1.4. 根据话题构思填充内容
      2. 3.3.2. 行文思维
        1. 3.3.2.1. 引言的写作
        2. 3.3.2.2. 发展部分的写作
        3. 3.3.2.3. 结尾部分的写作
    4. 3.4. 大作文
      1. 3.4.1. 审题思维
        1. 3.4.1.1. 研读写作指令,明确写作要求
        2. 3.4.1.2. 根据图画和文字信息,把握图片主旨
      2. 3.4.2. 行文思维
        1. 3.4.2.1. 开头段写作
        2. 3.4.2.2. 主旨段写作
        3. 3.4.2.3. 结尾段写作
        4. 3.4.2.4. 文章的衔接
  4. 4. 参考文档

前言

使用百词斩,背了三个月的单词,却放弃了6月份的六级考试。虽然单词量有了,但是对于实际做题,用处却不大。

背了很久的考研词汇,今天做了一篇考研阅读理解,却被虐哭了。越发感觉到,单词,似乎没有想象中重要。

穷则思变,更新一下英语的学习方法吧!

学习英语,不外乎听说读写。考研初试,只考读写,就先从这两方面下手。听,六级前准备;说,复试前准备。

阅读

阅读要领

1、以句子为中心,学会分析句子结构,提高看懂句子的能力!

2、做真题,通过阅读背单词,记住单词在文章中的义项就够了!

3、文章没有研读熟悉(10遍以上)之前不要核对答案。

  • 促使你反复去思考文章。
  • 促使你反复研读文章。
  • 促使你带着问题研读文章。
  • 促使你做题思路与命题思路接轨。

4、核对答案,请同学帮忙,只告诉你错了几题。

5、100篇文章读一遍,不如10篇文章读十遍。争取每篇真题研读30遍,六个正字!

6、阅读顺序:

  • 第1遍,分析句子结构,找出主句。

批注格式:
生词,横线;
可省略(比如形容词副词性从句),括号;
可拆分(比如名词性从句),斜杠。

  • 第2遍,搞清楚句中每个单词在文中的义项。(专有名词除外)
  • 第3~30遍,目标做到词词都熟悉,句句都能不假思索地给别人讲清楚。熟悉句子结构;不熟的单词,闭眼记忆,用手指在身上写几遍;每阅读一遍,都把题目做一遍或思考一遍,比较一下与自己上次选的答案是否一致。

7、做笔记做好用铅笔,以便修改或擦掉。

8、真题解析书,我们只看两部分,一是文章,二是试题解析。我们只能对给定的文章进行分析,根据给定的文章选出正确答案,我们必须自己去悟!

9、滚动研读时,脑子里要快速反应出单词的意思、句子的意思及句子的结构。

10、句子结构 > 句子大概意思 > 句子具体意思

划分句子

巧妙创建断点

句子语义的完整性是判断断点的唯一标准。

Do you remember all those years / when scientists argued that smoking would kill us / but the doubters insisted that we didn‘t know for sure?

That sex ratio will be favored / which maximizes the number of descendants / an individual will have and hence the number of gene copies / transmitted.

适当加词

是不是,有没有,能不能

理顺句子结构

What is harder to establish is / whether the productivity revolution that / businessmen assume they are presiding over / is for real.

句子概述

简单句

简单句=主语+动词。
所有的句子都可以看做由简单句变化而来。

主语

1、名词,可以用名字呼唤。
John works hard.
The child is cute.

2、代词
She is beautiful.
It is good.

3、动名词,动词变的名词。(发生过)
Working with him is fun.
Studing English is interesting.

4、不定式(未发生)
To buy something is my plan this afternoon.
To study abroad is my dream.

短语是由两个以上单词构成的字群。
动名词短语:Working with him
不定式短语:To buy something

短语作主语时,主语过大,使用it作虚主语,真主语移动到句尾。
It is fun to work with him.
It is my plan to study abroad with my girlfriend who is very pretty.

不定式由 to+动词原形 构成,在句中起名词、形容词和副词的作用。

5、名词从句(戴慧怡),句子变的名词。
戴:That引导
That she loves me is true.
That he studies hard is true.
That he does’t agree with me makes me angry.
慧:Whether引导
Is she beautiful ?
Whether she is beautiful remains to be seen.
怡:疑问词引导
Where will he go ?
Where he will go remains to be seen.

主语过大时,使用it。
It makes me angry that he doesn’t agree with me.

6、名词短语
名词短语=疑问词+不定式短语。
Where to live
what to do

why例外:
Why did he cry ?
Why he cries is something we don’t know.

7、介词短语
介词又叫做前置词,通常置于名词之前。它是一种虚词,不需要重读,在句中不单独作任何句子成分,只表示其后的名词或相当于名词的词语与其他句子成分的关系。

介词之后出现的名词、代词或其他相当于名词的结构、短语或从句叫介词宾语。介词短语是指介词和介词宾语构成的短语。介词短语的构成主要有下面的形式:

  • 介词+名词。如:
    The headmaster lives near the school
    校长住在学校附近。

  • 介词+名词性从句。如:
    I am curious as to what she will say.
    我很想知道她想说什么。

  • 介词+代词。如:
    What do you know about him ?
    关于他,你都知道些什么?

  • 介词+动名词短语或其复合结构。如:
    He is interested in swimming.
    他对游泳感兴趣。
    The painter is keen on collecting coins
    那位画家喜欢收集硬币。
    There are no risk of you being late
    你不会迟到的。

  • 介词+连接词或连接副词引导的从句或不定式。如:
    Your success will largely depend upon how you do it.
    你成功与否将主要取决于你怎样做。
    The teacher gave us a talk on how to study English .
    老师给我们做了一个如何学英语的讲座。

  • 介词+数词。如:
    Six from twelve is six
    12减6等于6。

  • 介词+形容词。如:
    We know her of old
    我们老早就认识了她。

  • 介词+副词。如:
    They worked all day and had a hurried luch in between .
    他们工作了一整天,中间匆匆吃了一顿饭。

介词短语在句中可作多种句子成分:

  • 作主语。如:
    From the library to the teaching building is a 5 minutes’ walk.
    从图书馆到教学楼要走五分钟。

  • 作表语。如:
    Are you for the plan?
    你赞成这个计划吗?
    I was at my grandma’s yesterday.
    我昨天在我奶奶家。

  • 作宾语。如:
    He gave me until tomorrow.
    他给我的期限是到明天。
    The dog came out from behind the tree..
    狗从树后出来。(behind the tree 作介词from 的宾语)

  • 作定语。如:
    She is a woman of strong character.
    她是位性格坚强的女人。
    The expert will give us a lecture on how to improve soil.
    这个专家将给我们作一个如何改良土壤的讲座。

  • 作补语。如:
    He woke up and found himself in hospital
    他醒来发现自己在医院里。(in hospital作宾补)
    As a doctor ,he is always patient with the patients
    作为一个医生,他一贯对患者很耐心。(As a doctor 作主补)

  • 作状语。如:
    I wil be free on Tuesday morning.
    星期二上午我有空。(时间状语)
    We’ll meet at the station .
    我们将在火车站碰面。(地点状语)
    She covered her face with her hands and cried
    她用双手捂着脸哭。(方式状语)
    He left home and worked in a big city for the sake o f money .
    他为了赚钱,离家到一个大城市工作。(目的状语)
    The tree died from want of water .
    这棵树因缺水而死。(原因状语)
    In spite of all his effort ,he failed
    尽管他很努力,但还是失败了。(让步状语)
    No living thing can live without water.
    生物离开水都无法生存。(条件状语)
    With the words, he came into the room他说着话就进来了。(伴随状语)
    To a great extent, it is not fair .
    在很大程度上,这是不公平的。(程度状语)
    In general her works have been good, but this one is dreaful.
    总的来说,她的作品很不错,不过这篇很糟。?( in general 作评注性状语)
    It doesn’t seem ugly to me , on the contrary, I think it’s very beautiful.
    我觉得它不丑,恰恰相反,我觉得它很美。(on the cntrary作连接性状语)

一般疑问句

一般疑问句=倒置的简单句。

  • He is nice.
    Is he nice ?

  • They aren’t happy about it.
    Aren’t they happy about it ?

  • They can handle the problem.
    Can they handle the problem ?

  • He left early.
    Did he leave early ?

无论问句以肯定还是否定起首,回答时,只要认为肯定,就用yes回答;若认为否定,就用no回答。
Q:Is he happy ?
A:Yes,he is. 是的,他很快乐。

Q:Isn’t he happy ?
A1:Yes,he is. 不,他很快乐。
A2:No,he isn’t. 是的,他不快乐。

特殊疑问句

特殊疑问句=倒置的简单句。

  • You will go where ?
    Where you will go ?
    Where will you go ?

  • He is who ?
    Who he is ?
    Who is he ?

  • You live where ?
    Where you live ?
    Where do you live ?

  • You saw whom then ?
    Whom you saw then ?
    Whom did you see then ?

  • He why cried ?
    Why he cried ?
    Why did he cry ?

祈使句

祈使句=省略主语You的简单句。

  • You must run now.
    Run !
    Don’t run !

  • You must be quiet now.
    Be quiet !
    Don’t be quiet !

  • You must open the door now.
    Open the door.
    Don’t open the door.

  • Don’t ever try it.
    = Never try it.

感叹句

感叹句=How/What+倒置的简单句。

How

How + adj./adv. + 主语 + 动词

  • How
    How he studied hard.
    How hard he studied !

  • How
    How he is a great man.
    How great a man he is !

What

What + 名词 + 主语 + 动词

  • What
    What he is a great man.
    What a great man he is !

  • What
    What he has a beautiful car.
    What a beautiful car he has !

复合句

复合句=含有从句的简单句。
从句不能单独成句,须由关联词引导,但它也有主语和动词。

名词性从句

引导名词性从句的连接词有三种:

  • 从属连词that,whether,if,as if等,只有连接的功能,不在从句中充当句子成分。
  • 连接代词who,what,which,whose,whom 以及wh—ever。
  • 连接副词when,where,why,because,how。

连接代词和连接副词不但有连接的功能,同时还在从句中充当一定的句子成分,如主语、宾语、表语等。

主语从句
  • 一个主语从句的谓语动词用单数。
  • 通常为保持句子平衡,用it作形式主语,而将主语从句放于句尾。
  • 由that引导的从句,that虽没意义只起连接作用,但不能省略。
  • Wh-引导的从句,引导词放在句首,从句用陈述语序。
表语从句

表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的,表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当,它常位于系动词之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

  • 表示“是否”时,表语从句的引导词只用whether。
  • That引导表语从句时,通常不省略,但在口语中也可省略或“,”代替that。
宾语从句

宾语从句可分为三类:动词宾语从句、介词宾语从句和形容词宾语从句。

  • 介词宾语从句中that不省略。
  • and连接的几个从句,第二个从句以后的that不能省略。
  • 在“动词+it+宾语补足语+宾语从句”结构中,that不省略。
同位语从句

同位语从句是解释说明某一名词内容和实质的从句,常用引导词有that,whether,who,why等;常见的解释说明的名词有fact,news,idea,order,hope等。

  • that引导同位语从句,虽然在句中无意义,但是不可以省略。
  • 引导同位语从句表示“是否” 时,只用whether。
  • 定语从句的先行词在从句中可以充当一定的句子成分,而同位语从句所补充说明的名词或代词在同位语从句中不作任何成分。

形容词性从句(定语从句)

1、限定修饰:
一般名词若本身并未具特殊性,可用形容词从句加以限定修饰,以加强其特殊性。
限定修饰的形容词从句,其关系代词前不加逗号。
He is a boy who works hard.

2、非限定修饰:
专有名词(如Tom)及独一性名词(如father),之后接形容词从句,该关系代词前一定要加逗号。此时该形容词从句就称为非限定修饰语。换言之,专有名词或独一性名词本身就具有特殊性,不必再用形容词从句加以限定。
I met John , who is my classmate.

3、关系代词种类和功能:

关系代词 主格 宾格
代替人 who whom
代替事物 which which
代替整个句子 which which

4、关系代词使用原则:

  • 关系代词前要有先行词(表人或事物的名词)。
  • 关系代词在所引导的形容词从句中要做主语、宾语或be动词的补语。
  • 否则关系代词前一定要有介词。

5、that
that可做关系代词,取代who,whom或witch,但使用时有两个条件:

  • that前不准有逗号,换言之,that仅出现在限定修饰的形容词从句中。
  • that之前不可有介词。

某些情况下只可以用that:

  • 序数词之后
  • 避免与疑问词重复
  • 最高级之后
  • “the very+名词”之后
  • all之后
  • “the only+名词”之后
  • 句中若有两个相同关系代词引导的形容词从句出现时,为避免重复,第二个关系代词通常用that取代。
  • 关系代词若做be动词的补语,表示某人的身份时,要用that。
  • 两个名词性质不一,但却共用一个关系代词时,关系代词要用that。

副词性从句(状语从句)

1、时间状语从句
常用引导词:when(在…时), as(当…时), while(在…期间), as soon as(一……就……), before(在…之前), after(在…之后), since(自从…以来) , not…until(直到…才)

特殊引导词:the minute, the moment, the second, every time, the day,the instant( 瞬间,顷刻), immediately , directly(不久,立即), no sooner … than(一…就…), hardly …when(刚一…就…) , scarcely … when(几乎没有……的时候)

当用no sooner … than,hardly …when,scarcely … when作为引导词的时候,从句要部分倒装。

I didn’t realize how special my mother was until I became an adult.
直到我成为了一个成年人我才意识到我的母亲是多么的特殊。

While John was watching TV, his wife was cooking.
当约翰看电视时,他的妻子正在做饭。

The children ran away from the orchard(果园), the moment they saw the guard.
孩子们一看到守卫就逃出了果园。

No sooner had I arrived home than it began to rain.
还没等我到家就开始下雨了。

Every time I listen to your advice, I get into trouble.
每当我听取你的建议时,我就会惹上麻烦。

2、地点状语从句
常用引导词:where

特殊引导词:wherever, anywhere, everywhere

Generally, air will be heavily polluted where there are factories.
一般来说,有工厂的地方空气污染就严重。

Wherever you go, you should work hard.
无论你去哪里,你都应该努力工作。

Where there is no rain, farming is difficult or impossible.
在没有雨水的地方,耕作是困难的或根本不可能的。

They were good persons. Where they went, there they were warmly welcomed.
他们都是好人。因此他们走到哪里都受到热烈欢迎。

You should have put the book where you found it.
你应该把书放回原来的地方。

Where the Communist Party of China goes, there the people are liberated.
哪里有了中国共产党,哪里的人民就得解放。

Wherever the sea is , you will find seamen.
有海就有海员。

3、原因状语从句
常用引导词:because, since, as

特殊引导词:seeing that, now that, in that, considering that, given that.

My friends dislike me because I’m handsome and successful.
我的朋友都不喜欢我,因为我又英俊又成功。

Now that everybody has come, let’s begin our conference.
既然每个人都到了,让我们开始我们的会议吧。

The higher income tax is harmful in that it may discourage people from trying to earn more.
更高的收入税是有害的,因为它或许会阻碍人们努力赚钱。

4、条件状语从句
常用引导词:if, unless,whether(whether…or not)

特殊引导词:as/so long as, only if, providing/provided that, supposing that, in case that, on condition that

We’ll start our project if the president agrees.
如果总统同意,我们将开始我们的项目

You will certainly succeed so long as you keep on trying.
只要你继续努力,你一定会成功的。

Provided that there is no opposition, we shall hold the meeting here.
如果没有人反对,我们就在这里开会。

5、目的状语从句
常用引导词:so that, in order that

特殊引导词:lest, in case, for fear that,in the hope that, for the purpose that, to the end that

The boss asked the secretary to hurry up with the letters so that he could sign them.
老板要求秘书快写函件以便他能在上面签字。

The teacher raised his voice on purpose that the students in the back could hear more clearly.
为了让后面的学生听得更清楚,老师有意地提高了他的声音。注意,由for引导的是一个并列句,不是原因状语从句,但有表原因的意思,是并列连词

6、让步状语从句
常用引导词:though, although, even if, even though

特殊引导词: as(用在让步状语从句中必须要倒装),while ( 一般用在句首 ),no matter …, in spite of the fact that, whatever, whoever, wherever, whenever, however, whichever

Much as I respect him, I can’t agree to his proposal.
尽管我很尊敬他, 但是我却不同意他的建议。

The old man always enjoys swimming even though the weather is rough.
老人都很喜欢游泳,即使天气很恶劣。

No matter how hard he tried, she could not change her mind.
不论他如何努力,她都不会改变她的主意。

He won’t listen whatever you may say.
他不会听你说什么。

7、比较状语从句
常用引导词:as(同级比较), than(不同程度的比较)

特殊引导词:the more … the more … ; just as …, so…; A is to B what/as X is to Y; no … more than; not so much A as B

She is as bad-tempered as her mother.
她和她妈妈一样脾气很坏。

The house is three times as big as ours.
这房子是我们的三倍大。

The more you exercise, the healthier you will be.
你运动的越多,你就越健康。

Food is to men what oil is to machine.
食物之于人,犹如油之于机器。。

8、方式状语从句
常用引导词:as, as if, how

特殊引导词:the way

When in Rome, do as the Romans do.
入国问禁,入乡随俗。

She behaved as if she were the boss.
她表现得好像她是老板。

Sometimes we teach our children the way our parents have taught us.
有时,我们用父母教导我们的方式教导我们的孩子。

9、结果状语从句
常用引导词:so … that, such … that

特殊引导词:such that, to the degree that, to the extent that, to such a degree that

He got up so early that he caught the first bus.
他很早起床以便赶上第一班公共汽车

It’s such a good chance that we must not miss it.
这是一个好机会,千万不能错过它

To such a degree was he excited that he couldn’t sleep last night.
他激动到这个程度,以至于他昨晚睡不着

并列句

并列句=三种符号或并列连词连接的两个或以上简单句。

三种符号

  • 破折号(——)
    He is versatile – he masters five different languages and plays the piano very well.

  • 冒号(:)
    He has finally made his goal known to us : he wants to be a scientist.

  • 分号(;)
    He is nice ; quite often he is seen helping others.

并列连词

基本并列连词有三个:and,or,but。可以连接并列的单词、短语或句子。

连词短语由基本并列连词发展而来,也可以连接并列的单词、短语或句子。

  • both…and… 一方面,同时也
  • either…or… 或者,或者
  • neither…nor… 既非,也非
  • not…but… 并非,而是
  • not only…but also… 不仅,而且

as well as与rather than,也视为并列连词,可连接并列的单词、短语或句子。这两个并列连词连接主语时,该句动词随第一个主语做变化。

五大句型

五大句型,以动词为分类依据。

动词及物与否判定方法:
他。
他被我

放入英语动词,无毛病,则为及物动词,否则为不及物动词。

完全及物动词(c.vt.)

I love her.

不完全及物动词(i.vt.)

I made her happy.

完全不及物动词(c.vi.)

He slept.

不完全不及物动词(c.vt.)

He is good.

授予动词(d.v.)

I gave him a book.

写作

想到写作,眼泪流下来。难搞的一比,还好我找到了写作的方法,人才!

句子成分顺序

词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下:

1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如: We help each other.我们互相帮助。

2)谓语动词的位置 在主语之后。如:
We go to school every day.我们每天上学。

3)表语的位置 在连系动词之后。如:
It’s fine today.今天天气很好。

4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如:
I like this place.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)

There are many trees in this place.这地方有许多树。(介词的宾语的位置)

5)定语的位置 单词作定语,一般放在被修饰语的前面,短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如:
The school library has many books on agriculture.校图书馆有许多关于农业的书。(many和on agriculture,都修饰books,many在books的前面,on agriculture则在它的后面)

6)状语的位置 修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前;修饰动词的状语有的放在动词之前,有的放在动词之后。如动词有宾语,状语一般须放在宾语之后。如:
The Summer Palace is very beautiful.颐和园非常美丽。(very为状语,修饰形容词beautiful,放在beautiful之前)

I know him well.我十分了解他。(well为状语,修饰动词 know,放在know之后)

The students often go on a picnic.这些学生经常出去野餐。(often为状语,修饰动词go,放在它的前面)

We take exercise every day.我们每天都运动。(every day为状语,修饰动词take,在宾语exercise之后)

7)冠词的位置 冠词在名词之前。如:
I met a friend at the bus-stop.我在公共汽车站遇到一位朋友。

8)介词的位置 介词一般也放在名词或代词之前。如:
There is a map of China on the wall.墙上有一幅中国地图。

9)连词的位置 连词一般放在同类的词、短语或从句之间。如:
They worked quickly and efficiently.他们工作速度快,效率高。

He works just as hard as everyone else although he is over sixty.他尽管六十多岁了,仍和大家一样努力工作。

10)感叹词的位置 感叹词常放在句子最前面。如:
Oh,it’s you!啊,是你呀!

非连续成分

了解英语句子中非连续成分的运用无论对于正确理解英语句子的意思,还是用正确汉语来表达英语句子的意思都是至关重要的。

我们都知道,英语大多数陈述句都采用SVO这种线性结构(linear structure),各成分之间的语法关系是靠语序来体现的,为了准确地表达句子中各成分之间的语法关系,避免歧义,人们在写英语句子时一般要遵循相邻原则(principle of adjacency),即语法关系密切的两个成分应处于相邻的位置。但是,在实际运用中有时人们并不遵循这一原则,两个应该相邻成分之间被其它成分分隔,构成含非连续成分(discontinuous constituents)的句式。例如:
1、A wild yell of jubilation to their surprise, went up suddenly from two dozen throats and pandemonium of joy ensued.

2、But here on the same road you might have seen among these heavy men a being lithe…

3、Indeed, if readers find the introduction hard going, they should read just the last section, then plunge into the body of the book, and return to Chapter I when puzzles arise about the general nature of the field.

4、As soon as they were gone, Elisabeth walked out to recover her spirits, or in other words, to dwell, without interpretation on those subjects that deaden then more.

上面几个都是含非连续成分的句子,但非连续成分的构成情况各不相同。例1句子中的主语A wild yell of jubilation和谓语went up被状语to their surprise分隔,构成主谓非连续成分,例2中谓语动词might have seen和宾语a being被状语among these heavy men分隔,构成动宾语非连续成分。例3中的中心词puzzles和修饰语被分句的谓语arise分隔,构成名词中心词和后置修饰非连续成分。例4不定式动词to dwell和该动词词组的小品词分隔,构成动词副词小品词非连续成分。

在上面四种非连续成分中,最多见的是中心词和后置修饰语非连续成分,这种连续成分比较复杂。除上面例3讲的中心词和介词短语修饰语以外,还有以下各种情况。

1、中心词是句子的主语,其修饰语是关系分句,这个关系分句的主语又是关系代词,这种关系分句往往可与中心词分隔。例如:
Some things have been done that ought to have been done long ago.

2、中心词是主语或宾语,同时被两个后置修饰语修饰,其中一个修饰语把中心词和另一个修饰语分隔。例如:
I’ve got something important to say.
There is a man downstairs who wants to see you.
The enterprises and property in China of the Japanese aggressors and the chief traitors were confiscated.
Is there anything you want that you have not?
从这几个例句看,造成非连续成分产生的可能是形容词,副词后置修饰语,介词短语后置修饰语,关系分句后置修饰语等。

3、中心词是主语或宾语,状语或插入成分把中心词和修饰语分隔。例如:
There are a lot of people at the bus stop waiting for the bus.
They found a room there to put up for the night.
“Here is the man, “ he said, “who told us the good news yesterday.”
at the bus stop, there都是状语,he said是插入成分,它们把中心词和修饰语分隔,产生了非连续成分。

4、中心词位于句首,而修饰它的后置修饰语又需置于谓语之后,两者不得不分开。这种情况多见于疑问代词作中心词的句子中。例如:
What did he want to say about it?
Who is there to be criticized?

研究上面所举的所有例句,我们可以发现,英语句子中的非连续成分主要由两个原因造成的,一个是插入语导致产生非连续成分,另一个是为了使句子结构平衡,防止句子产生头重脚轻而产生了非连续成分。
含非连续成分的英语句子的运用,有时与修辞因素有关,即运用非连续成分是为了提高英语句子的修辞表达效果。含非连续成分的英语句子主要有以下几种修辞作用。

1、保持句子结构平稳
由于用文字传递信息的需要,构成句子的各种成分可能会较复杂地交织在一起,这就不可避免地会导致句子结构不平衡的问题,违背句子末端加重(end weight)的原则。例如:
News that the rebels threatened to blow up the city came.
这个句子语法上应该是对的,但修辞效果无从谈起,句子的主语很长,谓语部分只有一个词,太短,句子头重脚轻,失去平衡。现在我们来看下列几例:
When a subject was accused of a crime important enough to interest the king, public notice was given that on an appointed day the fate of the accused person would be decided in the king’s arena.

We watched on TV the two astronauts walking on the moon.

I know of a place on that mountain where we can find this kind of plant.
这几个都是含非连续成分的句子,由于非连续成分的运用,按正常语序的句子所产生的弊端随之消失。句子结构平稳自然,语义严密,修辞效果显而易见。

2、避免句子意思混淆
使用非连续成分有时可以避免句子意思混淆,请看下列例句:
As I approached the stream I saw a tall man hastening toward me beyond it.

Once married, the church considers that a couple has signed up for a lifetime contrast.
这两个句子的意思混淆,不合逻辑,原因是beyond it和once married这两个成分在句子中的位置不当。现在我们把它们改成如下形式:
As I approached the stream, I saw a tall man beyond it hastening toward me.
The church considers that a couple, once married, has signed for a lifetime contrast.
这两个都是含非连续成分的句子,第一个句子中宾语和宾语补足语被分隔,第二个句子中分句的主语和谓语被分隔,但两个句子都意思清楚,完全合乎逻辑,非连续成分在某些情况下的优点,在此也可见一斑了。

3、使行文精炼,结构紧凑,言简意赅。
使用非连续成分有时并非为了句子结构平稳,也不是为了避免句子意思混淆,而是为了使行文精炼,句子结构紧凑,语言表达言简意赅。这类非连续成分多数是插入型非连续成分,即插入成分把本来应该相连的两个成分分隔。例如:
I shall propose several sorts of formulations and propose that such sub-collection structures of terms are a resource in the sensitivity to topic of the selection of place formulations.

从语法上讲in the sensitivity to topic完全可以省略,但句子所含的信息量会随之减少,而这一信息在交际中却是十分必要的。运用非连续成分我们不但不觉得句子罗嗦,而且还觉得行文精确,结构紧凑,言简意赅。再如:
With the establishment during the last century and the flourishing during the present of a modern tradition in American literature, the authority of English opinion and usage has diminished.

显然,在这个句子中,非连续成分的运用与句子结构平衡有否无关,during the last century和during the present的运用主要是为了增加信息量,使信息更有效地传递。它们的运用并不给人冗赘的感觉,而是行文清晰精炼,结构严谨,语义表达确切严密。
不过,使用英语非连续成分切忌弄巧成拙,以免引起不必要的误解。例如:
The only person beside the teacher who knew the matter was the monitor.

在这个句子中,beside the teacher的位置会导致句子的意思产生歧义,因为who knew the matter可理解为修饰person,也可理解为修饰teacher,实际上beside the teacher是状语,应置句首:Beside the teacher the only person who knew the matter was the monitor.再如:
Who is the man reading a newspa-pe-r next to the woman?

该句中,next to the woman可理解为man的后置修饰语,也可理解为newspa-pe-r的后置修饰语,句子是歧义句,意思含糊不清。应该换一种含非连续成分的句子来表达:Who is the man next to the woman reading a newspa-pe-r? 这个句子没有歧义,非连续成分的运用使句子语义表达清楚,这才是非连续成分运用的目的之一。

小作文

审题思维

捕捉话题和交际目的关键词

根据交际目的确定写作格式

根据交际目的选择框架表达

根据话题构思填充内容

寻找写作具体内容的方法是:从who、what、when、why、how五个角度对话题进行提问。如果得到的答案还不足以扩充出充分的内容,可以就寻找到的关键词进行第二轮提问。寻找到关键词后,只要将这些词与套语结合,扩充出通顺的句子,写做任务就算完成了。

行文思维

引言的写作

1、直入主题,直接点明想要采取的行为。
2、铺垫导入,简要交代写信的背景或吸引对方注意、缓和语气。

发展部分的写作

1、回顾写作目的的情绪基础以及情绪的诱因。
2、具体说明写作目的的相关信息。
3、两种方式的组合使用。

结尾部分的写作

1、提出希望。
2、使用致谢、敦促收信人早日回信等客套语。
3、两种方式组合使用。

大作文

审题思维

研读写作指令,明确写作要求

根据图画和文字信息,把握图片主旨

1、将图片信息网真题话题类型习惯性引申

  • 彻底批判
  • 褒扬推广
  • 揭示利弊

2、分析文字信息的内涵
3、综合剖析图画形象

行文思维

开头段写作

1、描写单个形象时,按照从左到右从上到下的方位顺序进行描写。
2、描写体现共性的多个形象时,仅对体香共性的细节进行描写,若多个形象动作类似可以进行合并描写。
3、描写体现对比关系的多个形象时,对体现主旨的事物间的差异进行描写,对具有类似行为的形象可以合并描写。

主旨段写作

主题句写作:
1、用一句话将图片反映的内容概括出来。有时,可以加入how,why,where,what等维度。
2、先概括图片浅层信息,再深入分析,采用逐渐深入的方式推导出主题句。

段落扩展方式:
1、若话题为被彻底批判的热点现象时,需要围绕现象的“问题”展开论述,往往需要涉及问题的具体表现、影响、原因,相对应的段落扩展方式是举例论证和因果论证。
2、若话题为值得褒扬的热点现象或人生哲理,需要围绕现象或这里的“价值”展开,可能设计的段落扩展方式是让步/正反道理论证、定义论证、举例论证、类比论证、因果论证等。
3、若话题为有利有弊的热点现象,现象的“价值”和“问题”均需涉及,两部分的详略可根据论点侧重“利大于弊”还是“弊大于利”进行适当安排。常见的段落扩展方式为:举例论证和因果论证。
4、段落扩展不一定是单一方式的运用,很可能是多种方式的综合。

结尾段写作

总结法、建议法、反问法、引语法等。

文章的衔接

1、利用上下文语域和含义之间的联系,形成自然衔接
2、合理运用衔接词
3、使用特定的句型实现上下文的衔接。

参考文档

考研英语复习23问23答
http://yunpan.cn/ccKViDKDzt65B 访问密码 b042

教你轻松一遍读懂英语句子
http://yunpan.cn/ccKjsjFeMUJ5Y 访问密码 9bf5